Productions Lot 1

Modélisation du référentiel de compétences

Responsables du lot : IRIT (J. Broisin) et Educlever (L. Polèse)
Participants : ce lot mobilisera les responsables des lots 2 et 4, ainsi que les équipes pédagogiques des 3 terrains.
Objectifs :
En plus de décrire la mobilisation de connaissances, savoir-faire et savoir-être décrivant une compétence, il s'agit dans ce lot de proposer un méta-modèle de représentation des compétences

1. capable d'exprimer une compétence à différents niveaux de granularité,
2. suffisamment générique pour fédérer les compétences induites par des disciplines variées et des activités pédagogiques hétérogènes telles que celles proposées par les 3 terrains,
3. offrant l'opportunité de regrouper différentes compétences dans une même entité pour former un référentiel de compétences et ainsi pouvoir considérer différents référentiels.

Ce modèle doit pouvoir s'associer d'une part au profil cognitif de l'apprenant pour signifier la manipulation d'une compétence par l'apprenant à un moment donné et exprimer son niveau de maîtrise, et d'autre part aux modèles d'activités pédagogiques afin de faire correspondre une ou plusieurs compétences à un type d'activité donné.

Le méta-modèle représente un élément clé de l'environnement du projet puisque la conception des profils d'apprenants du lot 2 et des visualisations proposées dans le lot 3, mais aussi des mécanismes de personnalisation et d'adaptation de l'apprentissage conçus dans le lot 4, reposent sur les référentiels de compétences construits sur la base de ce méta-modèle. Ainsi, c'est l'ensemble des partenaires scientifiques qui participera à l'élaboration de ce méta-modèle, alors que les équipes pédagogiques exprimeront leurs besoins (notamment en termes de granularité des compétences qu'elles souhaitent décrire) et auront pour charge de valider le méta-modèle à travers la constitution du ou des référentiels spécifiques à leur terrain.